1. สายวาดรูปและสร้างสรรค์
-
Quick, Draw! (Google)
เกมวาดภาพตามคำสั่งใน 20 วินาที เพื่อให้ AI ทายว่าเราวาดอะไร (เรียนรู้เรื่องการจดจำรูปแบบ) -
AutoDraw
เครื่องมือช่วยเปลี่ยนลายเส้นยึกยือให้กลายเป็นรูปวาดสวยๆ โดย AI จะช่วยเดาว่าคุณอยากวาดอะไร
2. สายคุยและหาความรู้ (Chatbot)
Gemini / ChatGPT: สอนการเขียน “คำสั่ง” (Prompt)
- ❌ แบบไม่ดี: “แต่งนิทานให้หน่อย”
- ✅ แบบที่ดี: “ช่วยแต่งนิทานสั้นๆ 5 บรรทัด เกี่ยวกับแมวสีส้มที่ชอบกินพิซซ่า ให้ข้อคิดเรื่องความแบ่งปัน”
การสอน: ย้ำนักเรียนว่า AI เป็น “ผู้ช่วย” ไม่ใช่ “ผู้ทำแทน”
สูตรการสั่งงาน AI: “ใคร + ทำอะไร + แบบไหน + เอาไปทำไม”
| องค์ประกอบ | คำอธิบาย | ตัวอย่าง |
| 1. ใคร (Role) | ให้ AI สมมติว่าเป็นใคร | “สมมติว่าเธอเป็น คุณครูใจดี“ |
| 2. ทำอะไร (Task) | สั่งให้ทำอะไรให้ชัดเจน | “ช่วย อธิบายเรื่องการสังเคราะห์แสง“ |
| 3. แบบไหน (Format) | อยากได้สไตล์ไหน | “แบบ สรุปสั้นๆ 5 บรรทัด ภาษาเข้าใจง่าย“ |
| 4. เอาไปทำไม (Context) | บอกจุดประสงค์ | “เพื่อ ไปเล่าให้เพื่อน ป.1 ฟัง“ |
ตัวอย่างเปรียบเทียบ:
- คำสั่งทั่วไป: “แต่งนิทานให้หน่อย” (ผลลัพธ์กว้างเกินไป)
- คำสั่งอัจฉริยะ: “สมมติว่าเธอเป็นนักเขียนนิทาน ช่วยแต่งนิทานเรื่องมดกับเครื่องบิน ยาว 1 หน้ากระดาษ โดยใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษง่ายๆ แทรกอยู่ด้วย เพื่อให้ผมฝึกภาษาอังกฤษ”
🎨 กิจกรรมฝึกทักษะ
โจทย์: “ให้นักเรียนใช้ AI ช่วยออกแบบ เมนูอาหารกลางวันโรงเรียนในฝัน ที่มีสารอาหารครบ 5 หมู่ และตั้งชื่อเมนูให้เท่ที่สุด พร้อมเขียนคำสั่ง (Prompt) ส่งคุณครู”
คำถามชวนคิด: “ในอนาคต นักเรียนอยากให้มี AI ช่วยทำอะไรในบ้านมากที่สุด?”
สรุป: AI เป็นเครื่องมือที่มีพลังมหาศาล ถ้าเราใช้เป็นจะเกิดประโยชน์มาก แต่ถ้าใช้ผิดหรือเชื่อทุกอย่างโดยไม่คิด จะเกิดโทษได้
MISSION: PROMPT MASTER
ฝึกเขียนคำสั่งอัจฉริยะด้วยสูตร: ใคร + ทำอะไร + แบบไหน + เอาไปทำไม
🚀 ภารกิจที่ 1: เมนูอาหารในฝัน
โจทย์: สั่ง AI ออกแบบเมนูอาหารกลางวันที่มี "ไข่" เป็นส่วนประกอบหลัก สำหรับนักกีฬาโรงเรียน โดยขอเป็นรายการสั้นๆ 3 เมนู
มีบทบาท (ใคร)
มีงาน (ทำอะไร)
มีรูปแบบ (แบบไหน)
มีเป้าหมาย (ทำไม)
📖 ภารกิจที่ 2: ติวเตอร์ส่วนตัว
โจทย์: ให้ AI อธิบายเรื่อง "แรงโน้มถ่วง" ให้เด็กอนุบาลฟัง โดยใช้การเปรียบเทียบกับผลไม้
มีบทบาท (ใคร)
มีงาน (ทำอะไร)
มีรูปแบบ (แบบไหน)
มีเป้าหมาย (ทำไม)